【勤学好问的故事】在学习的道路上，勤学好问是取得进步的重要途径。许多历史人物和名人正是通过不断提问、深入思考和坚持不懈地学习，最终取得了卓越的成就。以下是一些关于“勤学好问”的经典故事，它们不仅展现了求知的精神，也为我们提供了宝贵的学习经验。
一、
1. 孔子问礼于老子：孔子年轻时曾向老子请教礼仪之道，体现了他对知识的渴望与尊重。他不因自己已有学问而停止学习，而是虚心求教，最终成为儒家学派的创始人。
2. 王羲之练字：东晋书法家王羲之为了练字，常常在池塘边洗笔，久而久之，池水变黑，人称“墨池”。他勤于练习，善于观察，最终成为书法大家。
3. 张衡观星：东汉科学家张衡从小就喜欢观察天象，经常夜晚仰望星空，提出问题并不断探索，最终发明了地动仪，为科学做出了巨大贡献。
4. 苏格拉底的提问法：古希腊哲学家苏格拉底通过不断提问引导学生思考，这种方法被称为“苏格拉底式提问”，至今仍被广泛应用于教育中。
5. 爱迪生的实验精神：发明家爱迪生在发明电灯的过程中经历了无数次失败，但他从不气馁，总是不断提问、实验，最终成功发明了电灯。
这些故事告诉我们，勤学好问不仅是获取知识的手段，更是培养思维能力和创新精神的关键。
二、表格展示
| 故事名称 | 主角 | 故事简介 | 学习启示 |
| 孔子问礼于老子 | 孔子 | 孔子向老子请教礼仪，表现出对知识的谦逊态度。 | 虚心求教，不耻下问 |
| 王羲之练字 | 王羲之 | 王羲之勤于练字，坚持书写，最终成为书法大师。 | 勤奋练习，持之以恒 |
| 张衡观星 | 张衡 | 张衡从小热爱天文，通过观察和提问，最终发明了地动仪。 | 善于观察，勇于探索 |
| 苏格拉底的提问法 | 苏格拉底 | 苏格拉底通过不断提问引导学生思考，促进逻辑思维的发展。 | 提问是思考的起点 |
| 爱迪生的实验精神 | 爱迪生 | 爱迪生多次失败后依然坚持实验，最终成功发明电灯。 | 不怕失败，勇于实践 |
通过这些故事可以看出，“勤学好问”不仅仅是一种学习方式，更是一种人生态度。它鼓励我们在面对未知时保持好奇心，在遇到困难时不轻言放弃。只有不断学习、不断提问，才能不断进步，走向成功。