“授教”指老师给予教导、传授知识，如“老师授教学生”；“受教”指学生接受教导、学习知识，如“学生受教于老师”。两者是主动与被动的关系，核心区别在于动作发出者不同。
在中文语境中，“授教”侧重于“授”字，意为交付、给予，多用于教师或长辈主动施教；“受教”侧重于“受”字，意为接受、承受，用于学生或晚辈被动聆听。例如：“今日听君一席话，深感受教”表示谦虚地接受对方教诲。实际使用中，“授教”较少单独出现，常以“授课”“教授”等词替代，而“受教”则更常见于书面或礼貌用语。
【常见问题】
问题1：授教和受教在文言文或成语中如何体现？
回答1：在文言文中，“授教”常以“授业”“传道”等形式出现，如“师者，所以传道授业解惑也”；“受教”则常见于“受教于门下”“承蒙受教”等表达，强调受教者对教义的接受与领悟。
问题2：日常交流中，说“请多授教”还是“请多受教”更合适？
回答2：日常交流中，应说“请多指教”或“请多赐教”，而非“请多授教”。若表达谦虚接受对方指导，则用“请多受教”或“受教了”更为恰当，但“受教了”更常见于回应对方教导后的客套话。
问题3：授教和受教是否与“教学”一词有关联？
回答3：有关联。“教学”包含“教”与“学”双方，其中“教”对应“授教”，“学”对应“受教”。例如“教学相长”指教师通过授教促进自身成长，学生通过受教获得进步，两者相辅相成。
问题4：在写作或演讲中，如何正确使用“授教”和“受教”避免歧义？
回答4：写作中使用“授教”时，需明确主语为施教者，如“这位教授授教三十载”；使用“受教”时，主语为受教者，如“我深感受教，受益匪浅”。避免将“授教”误用于被动句，如“我被他授教”应为“我受教于他”。
问题5：现代教育中，“授教”和“受教”是否被新词替代？
回答5：现代教育更常用“授课”“教学”代替“授教”，用“学习”“听课”代替“受教”。但“受教”在书面语、谦辞中仍保留，如“愿闻其详，洗耳受教”；“授教”则多见于正式场合，如“该教师授教于多所名校”。